Стандарт не Болонской системы: Школьный учитель пояснил, чего не учитывают чиновники
Чиновник из Рособрнадзора заявил, что Болонскую систему и ЕГЭ для русских школьников стоит разделять по смыслу. По его словам, это две разные планеты. Однако школьный учитель не согласен с заявлениями чиновника, он указал на нюанс.
Школьники учатся по стандарту, который не имеет отношения к Болонской системе, рассказал глава Рособрнадзора Анзор Музаев в беседе с журналистами. По его словам, есть заблуждение, что Болонская система завязана на ЕГЭ. "Это две разные планеты", - отметил он.
Однако, убеждён учитель информатики и руководитель петербургского родительского комитета Михаил Богданов, в этом разграничении есть доля лукавства.
В авторском телеграм-канале Богданов пояснил, что по своей базовой идеологической основе Болонская система и ЕГЭ тесно переплетены и взаимоувязаны.
"Не зря их внедрением занималась в одно и то же время одна и та же команда. Суть взаимосвязи опять-таки очень прозрачна: основной аргумент в пользу ЕГЭ звучит как "возможность ребёнку из глубинки поступить в лучшие вузы страны". Логическим продолжением этой идеи является и основа Болонской системы - "возможность зачёта результатов профессионального обучения на межгосударственном уровне", - указал он.
В результате эта система приводит к вымыванию умов из глубинки.
"Мы имеем общую систему: вытягиваем толковых детей из "глубинки" а потом отправляем самых толковых из них на Запад. Иными словами, это система высасывания подготовленных за деньги России кадров в интересах глобального бизнеса", - пояснил учитель.
Он добавил, что вектор, который сейчас предлагается, в корне может изменить сложившийся порядок вещей.
"Я не вижу перспектив и у ЕГЭ, если честно. Какой смысл вытаскивать детей в столицы, особенно с учётом того, что нам надо поднимать регионы? Таким образом, я лично вижу в происходящем начало разворота огромного образовательного механизма в сторону суверенных целей развития страны", - заметил он.